Una constel·lació és un conjunt d’estrelles fixes que no tenen cap relació entre elles però que, en canvi, formen un dibuix quan es traça una línia imaginària que uneix cadascuna de les estrelles que la conformen. Algunes de les constel·lacions més famoses són l’Ossa Major, l’Ossa Menor, Orió, Cassiopea, Lira, etc. Potser ja les coneixes o n’has vist alguna…
Ara et proposem un repte: fer constel·lacions amb llibres.
Els llibres són molt més que relats que expliquen històries. Els llibres són emocions, pensaments, imatges, idees, bellesa,… Més enllà de la paraula, del que s’explica, de la història, hi ha unes imatges que ens acompanyen, que reforcen la paraula escrita, hi ha una voluntat estètica i un disseny, també una textura, fins i tot sons i olors. Els títols i les cobertes ens parlen també: se’ns presenten. De fet, és el primer contacte que tenim amb un llibre. Així doncs, és a partir del títol i de la coberta que decidim fullejar-lo. Pel que sigui, per una paraula, per un nom, per una forma, ha cridat la nostra atenció.
Els llibres despleguen tot un món. Ens fan viatjar, desperten la nostra imaginació, ens acosten a la realitat i ens fan reflexionar sobre el món en què vivim. Els llibres generen empatia: una situació, un personatge, un diàleg,… ens fan sentir com a casa. Els llibres, però, també parlen entre ells. Interactuen, es relacionen, s’acosten,… I és justament això el que et proposem: que connectis els llibres que coneixes, que has llegit o que simplement has vist a partir d’allò que et transmeten, que facis parlar els llibres des de la teva experiència i que demostris que, els llibres, més enllà d’explicar històries, ens obren un univers. Mira què deia Joan Miró:
Estic completament tacat. M’encanta estar tacat de pintura. No puc treballar vestit com estic ara. Baixo al taller amb unes sabates velles plenes de color. Són com un quadre, les meves sabates, i la roba de treball és una constel·lació de taques de color. He de ficar les urpes a les tintes, als colors, on sigui.
Què et proposem?
Que facis constel·lacions literàries per mitjà de posar en relació llibres
que aparentment no tenen cap relació entre ells.
·
Es tracta, doncs, de deixar volar la imaginació i d’establir associacions lliures entre llibres
per mitjà d’experiències personals, del vostre dia a dia, dels coneixements adquirits,
de les vostres aficions: un seguit d’associacions que poden créixer
fins a l’infinit gràcies a la voluntat de compartir referents i lectures.
·
Volem que cadascuna de les estrelles que conformi la vostra constel·lació
esdevingui una taca de color tal com proposava Joan Miró.
·
Per tal de fer-ho possible, et proporcionem
un llistat amb un seguit de llibres que poden esdevenir
un punt de partida per generar les diferents constel·lacions literàries.
Què cal tenir a punt?
- Reproduccions d’algunes obres que conformen la sèrie “Constel·lacions” de Joan Miró.
- 10 llibres per activar el projecte d’entre els proposats al llistat.
- Cartolines blanques
- Llapis.
- 5 lones o llenços de grans dimensions per crear un mural.
- Cartolines, xinxetes, pintures que representin els colors primaris
- Pega i tisores
- Corda
Objectius
ESTABLIR connexions entre llibres aparentment inconnexos.
FACILITAR noves mirades envers el fet literari.
ARTICULAR noves maneres de relacionar-se amb la literatura.
COCREAR constel·lacions literàries de caràcter artístic.
GENERAR tertúlia literària.
Metodologia
- Què és una constel·lació?
Fes seure els participants a terra lliurement. Mostra algunes “Constel·lacions” mironianes i prova de definir el terme per mitjà d’aquestes pintures.
Presenta el llibre La casa de J. Patrick Lewis, il·lustrat per Roberto Innocenti. Comenta’n el títol, la coberta, el format del llibre, fulleja’n les pàgines, llegeix algun fragment, etc.
Explica com fer una constel·lació amb diferents llibres a partir del llibre La casa. Per fer-ho, pots aprofitar algunes de les idees que hagin sorgit durant l’intercanvi produït en el punt 2.
Transfereix aquestes idees en l’espai tot creant una constel·lació literària.
2. Com es desplega una constel·lació literària?
Et proporcionem algunes preguntes que poden fer parlar els llibres més enllà de la història que hi expliquen per tal de generar connexions entre llibres.
Si mirem la coberta:
- Quin és el títol? Com està escrit?
- Hi ha alguna relació entre el títol i la imatge de la coberta?
- De què ens pot parlar?
- Què està passant?
- Qui són els personatges que apareixen a la coberta?
- Què els passa? Fixa’t en els gestos, en les cares,…
- A què podria olorar aquest llibre?
- Quina cançó podries relacionar-hi?
Si entrem en el relat:
- Què ens explica aquest llibre?
- Qui és el/la protagonista?
- Quin és el final del llibre?
- Què ens vol transmetre l’escriptor amb aquesta història?
- I l’il·lustrador?
3. A partir d’ara…
És hora de desplegar la vostra constel·lació. Et mostrem com desplegar nodes i enllaçar idees i llibres per mitjà de La casa de J. Patrick Lewis, il·lustrat per Roberto Innocenti
4. De la reflexió a la creació. Activem les constel·lacions!
Presenta breument els llibres que has preseleccionat i deixa’ls en un lloc visible. Aquí et facilitem un seguit d’eines per fer-ho.
Organitza grups de cinc participants i fes que cada grup esculli un dels llibres presentats.
Proposa que n’observin l’interior: els textos, les imatges, el relat, els personatges,… Acompanya tot aquest procés d’anàlisi.
Després de realitzar aquest exercici d’observació, proporciona una cartolina i un llapis i demana que facin una primera proposta de constel·lació en brut: al centre ha de constar el títol de llibre que activa la constel·lació i d’aquí han de sorgir cinc fils, amb cinc connexions justificades, una per a cada participant.
Quan en validis la proposta, suggereix que traslladin la constel·lació al format definitiu per mitjà del material creatiu que hagis proposat (1).
[1] El material que es proposa és només una proposta per convertir la constel·lació literària en quelcom artístic i d’impacte visual. Només hi ha dues consignes a complir: en primer lloc, que les constel·lacions siguin de grans dimensions per dotar-les d’espai i deixar-les respirar, per tant, caldrà disposar d’un suport ampli; en segon lloc, que sigui present aquella idea de “taca de color” que menciona Miró a la cita. Aquesta tasca es pot fer amb cartolines o papers de colors, xinxetes, pintures, plastilina, etc. Pel que fa als nodes que connecten les estrelles o llibres poden fer ús de cordes o bé escriure el contingut del connector en un paper i enganxar-lo o bé fer que el mateix connector sigui la llargada del text o aquella idea que et vingui al cap. Si hi ha temps i recursos, és interessant oferir un ventall ampli de possibilitats i que cada grup proposi un disseny de constel·lació amb uns materials específics en funció de les idees desplegades durant la tertúlia.
Una vegada tots els grups hagin activat la constel·lació, demana als participants que circulin per l’espai, que fullegin els llibres dels altres grups i que n’observin les constel·lacions. Cada participant haurà d’aportar tres connexions noves a tres constel·lacions diferents.
Per acabar, penja les creacions en un lloc destacat i ofereix la possibilitat de donar el nom a la constel·lació realitzada a partir de la forma que hagi generat.
Seria interessant donar a conèixer els resultats d’aquest procés a la resta de la comunitat educativa per mitjà d’una activació del conjunt.
5. Per als més agosarats
Converteix aquesta pràctica en una dinàmica habitual del centre tot convidant els participants a anar completant i ampliant les constel·lacions. Si es vol, es poden activar noves constel·lacions de forma periòdica o bé fer-ho extensiu a la totalitat del centre de manera que s’ompli l’espai de constel·lacions literàries (passadissos, espais comuns, vestíbuls,…) de diferents formats i que es fomenti la curiositat dintre de la comunitat i la participació activa. En aquest cas, el nom de la constel·lació s’haurà de donar en el moment en què es decideixi tancar el procés.
Recorda que les constel·lacions sempre han d’anar acompanyades de l’estrella major o llibre que ha desplegat l’univers de connexions establertes.
Durada
La durada d’aquesta proposta és variable i dependrà del grau de complexitat i de l’abast que se li doni dintre del centre i de la comunitat educativa. En qualsevol cas, es tracta d’un procés reflexiu i creatiu i, per tant, requereix temps. El desplegament de la proposta al llarg d’un trimestre és adequat.
Diari de camp
Et proposem algunes preguntes sobre el procés que has fet i han fet els participants, i que pots recollir al teu DIARI DE CAMP:
- Què t’han semblat els llibres seleccionats?
- Quins altres llibres-estrella hauries proposat?
- T’havies plantejat mai fer aquest tipus de connexions?
- Què té de positiu facilitar aquestes connexions?
- Com es plantejat el disseny i la creació de les constel·lacions des del punt de vista artístic?
- Has donat continuïtat a la proposta? Com i a qui hi has involucrat?
- Quina ha estat la reacció dels participants en plantejar-los la dinàmica?
- Com han reaccionat en entrar en contacte amb els llibres des d’aquesta perspectiva?
- Què destacaries de la tertúlia literària?
- Com ha estat el procés de cocreació?
- Han mostrat alguna dificultat en algun moment?
- Creus que s’ha produït algun canvi en els participants a l’hora d’afrontar el fet literari?
- Com valoraries l’experiència dels participants de forma global?
Recurs escrit per…
